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une expérience éducative, sociale et culturelle,
à l'école du musée

Un dispositif multi-facettes
Un principe fondateur :
Les élèves d’une classe A viennent au musée travailler autour d’une sélection d’œuvres. À charge pour eux de revenir deux mois plus tard pour guider en autonomie leurs pairs, des élèves d’une classe B.
Les adultes accompagnent les élèves en observateurs : ils n’interviennent pas.
Le dispositif vise des apprentissages scolaires mobilisant les ressources offertes par l'environnement humain (les autres élèves) et physique (le lieu). Les élèves coopèrent pour apprendre.
Plusieurs formats :
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